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近日，重慶某中學(xué)一位家長(zhǎng)匿名出資40萬(wàn)元捐贈(zèng)給學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校給所有學(xué)生換非智能手機(jī)。對(duì)于重慶家長(zhǎng)的行為，你怎么看?

【參考答案】

重慶某中學(xué)家長(zhǎng)匿名出自40萬(wàn)，請(qǐng)求給學(xué)生換非智能手機(jī)，我們不得不為為中學(xué)家長(zhǎng)的闊綽舉動(dòng)而感嘆，但我們更要看到家長(zhǎng)背后對(duì)于中學(xué)生玩智能手機(jī)的焦慮和擔(dān)心。

在智能手機(jī)大行其道的今天，智能手機(jī)不僅成為上班族不可或缺的工具，也正悄悄成為學(xué)生族的新寵，甚至有不少中學(xué)生出現(xiàn)手機(jī)不離身、吃飯玩、做飯也玩的情況。中學(xué)生沉溺智能手機(jī)，輕者影響視力和正常生活，重者影響學(xué)業(yè)和身體健康。因此，中學(xué)家長(zhǎng)自己花錢給所有學(xué)生換手機(jī)的行為，是出于對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)，其良苦用心完全可以理解。

但是，我們也要明白，智能手機(jī)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是現(xiàn)代溝通的重要工具，它的步伐誰(shuí)也不能阻擋。中學(xué)生沉迷于智能手機(jī)，不是智能手機(jī)之錯(cuò)，是中學(xué)生沒(méi)有正確使用之過(guò)。

因此，對(duì)于中學(xué)生沉溺智能手機(jī)的問(wèn)題，我們的明智之舉不是一味的“堵”，而是應(yīng)將注意力放在“疏”。

第一，學(xué)校應(yīng)做好引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到智能手機(jī)的工具屬性，合理利用智能手機(jī)，多用其查閱資料，開(kāi)拓眼界、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，少用其來(lái)聊天、打游戲、不健康網(wǎng)站等。

第二，家長(zhǎng)要做好表率。家長(zhǎng)在勸導(dǎo)孩子合理利用手機(jī)之余，更要做好表率，言傳身教，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

第三，中學(xué)生自覺(jué)提高自控能力，學(xué)會(huì)駕馭智能手機(jī)。中學(xué)生自身也要自覺(jué)改變過(guò)分沉迷于智能手機(jī)的壞習(xí)慣，將注意力放在學(xué)習(xí)上，想法設(shè)法讓智能手機(jī)成為自己的幫手，而不是“殺手”。

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（責(zé)任編輯：黑天鵝）

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