來訪者問：
天賦真的那么重要嗎？努力也比不上不努力的人，努力還有意義嗎？
因?yàn)閺?/span>高中時(shí)期，班上有個(gè)女生，她是美術(shù)生轉(zhuǎn)文化生，但是成績在我們班上一直不錯(cuò)。她還是美術(shù)生的時(shí)候就沒有掉出過班級前二十，后面高三轉(zhuǎn)文化生了，每次考試基本上沒出過前十，還拿過好幾次前三。但是，她真的不屬于努力的那種！每天上課我就坐她旁邊，她幾乎每節(jié)課都在打瞌睡，睡覺。中午的時(shí)候，我每天都在記單詞，她中午要么睡覺，要么就是看小說看一個(gè)中午。我和她是一個(gè)寢室的，我們每天晚上打著臺燈學(xué)習(xí)，她甚至連臺燈都沒有帶，每天晚上也是玩手機(jī)看小說。高考那三天，我每個(gè)休息時(shí)間都在很努力的記東西，但是她就是一直在玩手機(jī)和別人聊天。最后高考成績出來了，她依舊考得很好，而我的成績比她差遠(yuǎn)了。感覺和天賦比起來，努力根本沒用。
心之愛咨詢師答：
不得不承認(rèn)，有天賦的人學(xué)一樣?xùn)|西的確要比普通人更快，但是，這并不代表他們不會付出努力，只是沒有被看到罷了。
每個(gè)人建構(gòu)自己的思維體系是不一樣的，有的人能夠快速記憶，有的人能夠快速理解，還有的人非常擅長總結(jié)歸納，等等。每個(gè)人在成長中都會通過自己習(xí)慣的途徑逐漸建構(gòu)與形成屬于自己的一套思維模式，形成與建構(gòu)這樣的模式，不一定只來自于對課本的學(xué)習(xí)，可以在課本的學(xué)習(xí)之外，通過對于其他知識或是認(rèn)知方面的見解與儲備，不斷打磨和鍛造出屬于自己的思維體系。
當(dāng)一套非常適合學(xué)習(xí)的思維體系運(yùn)用于相對刻板一些的教材學(xué)習(xí)中時(shí)，會彰顯出明顯的優(yōu)勢，但并不代表著她沒有付出努力，只是各自付出努力的頻道不同，可以說，她大腦里所思考的東西，并不能由外人所看到，為了幫助自己頭腦中始終擁有著屬于自己的能力，她也始終需要付出努力，只不過需要在不同于你的頻道中努力。
每個(gè)人都擁有屬于自己的天賦，但每個(gè)人擁有天賦的領(lǐng)域各不相同，探索出屬于自己的天賦，不一定是每個(gè)人都能夠做到的，確實(shí)需要足夠的努力與不斷堅(jiān)持的動力，因此不能簡單因?yàn)樗说囊恍┨熨x被發(fā)掘出來就輕易否定自己的努力。另外，擁有天賦是一回事，如何發(fā)揮天賦則是另一回事。
天賦被發(fā)現(xiàn)的人，被稱為天才，但天才不等于成功者，不善于發(fā)揮，縱使天賦異稟也等于廢人，但一個(gè)積極努力的普通人，卻可以取得傲人的成就?？梢哉f，這個(gè)世界上絕大多數(shù)的事情還遠(yuǎn)沒有到需要憑借天賦才能完成的地步，更多的依然是需要著我們自己的努力付出。
——劉麗宇老師
