教師編制考試，近幾年，已經(jīng)是不次于公務(wù)員考試的大熱門了。越來(lái)越多的人，加入到考編大軍之中，競(jìng)爭(zhēng)十分強(qiáng)勁，不少考友在備考時(shí)，看到了特崗教師的招聘信息，開(kāi)始猶豫，要不要報(bào)考特崗， 那么特崗到底值不值得報(bào)名呢?

特崗教師是什么：

是國(guó)家針對(duì)西部和貧困地區(qū)省市的支援政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，特崗服務(wù)滿三年，只要個(gè)人愿意，即可分配到編制。

報(bào)名條件：年齡在30周歲及以下，具有普通高等學(xué)校全日制專科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生;

考試流程：個(gè)人報(bào)名-資格審查-筆試-面試-體檢-考核-公示

其中，筆試考察教育綜合相關(guān)知識(shí);面試考察說(shuō)課、試講，各地區(qū)不同，略有差異。

如果被錄用為特崗教師后，可以享受以下政策優(yōu)惠：

1.“特崗教師”在3年聘期結(jié)束后，符合“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相應(yīng)條件的，按教育部文件要求，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學(xué)位?！疤貚徑處煛?年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)經(jīng)歷。

2、聘期結(jié)束后，“特崗教師”報(bào)考普通高校研究生，在初試成績(jī)的基礎(chǔ)上加10分，專科類畢業(yè)生可免試讀成人本科。

3、“特崗教師”在3年聘期結(jié)束后，被黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位正式錄用(聘用)后，不實(shí)行見(jiàn)習(xí)期，直接轉(zhuǎn)正定級(jí)?？蛇B續(xù)計(jì)算工齡(教齡)、社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，考特崗教師相對(duì)于考編制教師限制較少，專科即可報(bào)名，考試難度更小，入崗服務(wù)3年便享有正式編制。但也有服務(wù)地區(qū)相對(duì)貧困偏遠(yuǎn)、收入較低、分配到的編制有地區(qū)限制等弊端

教師編制招聘和特崗教師招聘的區(qū)別：

而在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員，享受事業(yè)單位工作待遇。

1、落編時(shí)間不同：

教師招聘在通過(guò)筆試、面試、體檢等考試流程通過(guò)之后，就能夠獲得編制;但是特崗教師要求在崗位服務(wù)期滿三年之后才能夠獲得編制。個(gè)別貧困地區(qū)，編制緊缺，三年后還可能要繼續(xù)排號(hào)等編。

2、門檻不同：

教師招聘對(duì)于學(xué)歷、專業(yè)要求比較高，報(bào)考崗位和考生的學(xué)位要保持一致，并且持有相應(yīng)的教師資格證書;特崗教師門檻相對(duì)較低，?？埔陨霞纯蓤?bào)名，考試難度也相對(duì)小，對(duì)于專業(yè)也沒(méi)有什么要求，只要有教師資格證即可報(bào)考。

3、前景不同。

雖說(shuō)教師工作穩(wěn)定，基本就在就職的學(xué)校里，教書育人。但進(jìn)行教師招聘的學(xué)校，往往在市里或是縣里，而特崗招聘的學(xué)校，往往更加偏遠(yuǎn)一些。對(duì)于教師個(gè)人的生活、以及接觸的學(xué)生、家長(zhǎng)的情況，還是略有差別;如果有想向上發(fā)展的老師，在特崗的崗位上，發(fā)展能略顯艱難。

到底要不要報(bào)考特崗?

因人而異。

特崗教師門檻低、更好考，而且，三年后再擇業(yè)的時(shí)候，有更多政策上的傾斜，如果有想曲線救國(guó)的考友們，可以考慮先報(bào)考特崗教師，三年后利用政策的傾斜，謀取更好的出路;

另外，有一些學(xué)歷不高，或是專業(yè)不對(duì)口的考友們，拿著教師資格證，想考取教師編制，但是沒(méi)有太強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，也可以考慮考取特崗教師。

再者，對(duì)于我國(guó)貧困地區(qū)中小學(xué)教育，十分熱愛(ài)，愿意扎根在基層，有理想抱負(fù)，樂(lè)意教書育人的人，是最適合考特崗的，是最適合的人選了。

（責(zé)任編輯：）

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