第一部分教育理論與實踐

一、中學語文教學示例分析(每小題10分，共20分)

1.魯迅《從百草園到三味書屋》中說，覆盆子的“色味都比桑葚要好得遠”，學生提出補語“遠”用詞不當，應改為“多”。你如何回答?

2.在講授《截肢與輸血》中的白求恩爭分奪秒搶救傷員時，教師設問：“他知道在這個時候時間意味著什么?”有學生搶答：“時間就是金錢。”你怎樣繼續(xù)講下去?

二、教學設計(30分)

試給出《孔乙己》這篇文章的教學設計。

一、積累運用(10分)

1.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組( )。

2.選出下列有錯別字的一項( )。

A.心有余計縱橫交措拈輕怕重無精打采

B.洗耳恭聽 可見一斑 因地制宜好逸惡勞

C.如火如荼惟妙惟肖 抑揚頓挫才疏學淺

D.忐忑不安 靜影沉璧 言簡意賅豁然開朗

3.依次填入下列句子橫線處的成語，恰當?shù)囊豁検? )。

①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作 ___________。

②作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人___________ 加以評比的。

③文學批評中，不應把形式的模仿和內容的抄襲 ___________ 。

④后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?___________罷了。

A.相提并論 等量齊觀 同日而語 混為一談

B.等量齊觀 混為一談 相提并論 同日而語

C.同日而語 相提并論 混為一談 等量齊觀

D.混為一談 同日而語 等量齊觀 相提并論

4.下列文學常識表述完全正確的是( )。

A.《關雎》是我國第一部詩歌總集《詩經》中的作品。《天凈沙·秋思》是明朝馬致遠所作的散曲

B.《背影》《春》《濟南的冬天》的作者都是朱自清

C.按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是《詩經》《出師表》《陋室銘》

D.魯迅的《故鄉(xiāng)》是散文，契訶夫的《變色龍》是小說’

5.李白的《行路難》反映他不怕困難、勇往直前的名句是：___________，___________。道出了詩人堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣。

6.下列句子中，沒有語病的一項是( )。

A.青少年是上網人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達國家中60歲以上的老人也紛紛 “觸網”，老年人“網蟲”的數(shù)量激增

B.據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦?！?/p>

C.近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構思奇特、巧奪天工

D.水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常附著著對人體有害的細菌和農藥，所以食用水果前應該洗凈削皮較為安全

7.根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検? )。

示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現(xiàn)種種化身。___________。___________。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜月州，閨中只獨看?！薄伴|中只獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。___________。___________。預言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。___________。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關注。

①修辭學中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法

②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系

③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱

④在修辭學中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預言的和懸想的

⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣

A.①④⑤②③ B.①③④⑤②

C.③①④⑤② D.③④⑤①②

8.某中學初三(2)班圍繞中學生上網有害還是有益舉行了一場辯論會。

甲方說：中學生上網浪費了很多學習時間，且容易受不健康信息的影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我方認為中學生上網有害無益。

如果你是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上作簡要的陳述。

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9.將下面3個句子整合為一個單句。(可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意)

①王力先生認為，中國舊詩以音步、平仄相間構成抑揚美。

②王力先生認為，中國舊詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。

③王力先生認為，中國舊詩以同韻字來來回回地重復構成了回環(huán)美。

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10.在具體的語境中仿寫，續(xù)寫一個“我喜歡”句。

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花、碧綠的草;我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我 不熱愛高峻的山、清淺的河;——。

二、科技文閱讀(10分)

環(huán)境與學習

①除了智商、勤奮因素外，環(huán)境、營養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學對照、參考，并矯正不良習慣。

②氣候溫度對學習有密切關系?？茖W實驗表明，當氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時候，因此在春秋兩季要抓緊學習，充分利用這個季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當溫度低于10℃

時，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過35℃時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁，俗稱火氣大。

③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降，記憶功能就明顯下降。因此，要求學生每天參加體育活動，經常在空氣清新的場所做深呼吸操。

④光線也會影響腦功能，過暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且，在過強的光線下，腦細胞受到刺激會感到疲勞，腦功能會明顯下降。課間休息，最好到室外遠望天空或樹木，不僅保護視力，還會使頭腦清醒。少看深紅和深黃，以免使大腦疲勞。

⑤人們常用聽音樂來休息，解除學習疲勞，這是有一定道理的，___________音響不宜超過60分貝，___________ 噪音會使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，___________不提倡隨身聽。

⑥我們的大腦是十分復雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營養(yǎng)的供應，才能保障思維敏捷，記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。

⑦菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂家、表演藝術家最愛吃的水果;魚蝦能增進大腦智力成長和精力集中;其他如生姜能使人的思路開闊，因為它含姜辣素和揮發(fā)油，可使血液得到稀釋，流動更加暢通，于是氧的大腦供應更多;洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，不妨經常少量食用。

⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認為辣椒辛辣，能刺激人體內的某些激素，使人聰明起來，因此，適量吃些辣椒也是有益的。

⑨如果選的是水果，則建議選蘋莓和香蕉，因為草莓能消除人的緊張情緒，果膠能使人產生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。

⑩除環(huán)境、營養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內阻塞，常使腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病.要及時到醫(yī)院醫(yī)治。

1.說說文中畫線語句的說明方法及表達作用。(2分)

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2.填寫適當?shù)年P聯(lián)詞語。(3分)

人們常用聽音樂來休息，解除學習疲勞，這是有一定道理的，___________音響不宜超過60分貝，___________噪音會使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，___________不提倡隨身聽。

3.第③段加點字“明顯”能否去掉?為什么?(2分)

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4.環(huán)境對于人的成長有著極其重要的作用，你能寫出一句俗語或與此有關的一個典故嗎?并講明你的觀點。(3分)

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三、文言文閱讀(10分)

(甲)

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

(乙)

晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故，妻日：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?/p>

其后，夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

[注]①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑。④對：回答。

1.解釋下列短語。(任選4個作答，4分)

(1)簡拔：___________ (2)裨補闕漏：___________

(3)優(yōu)劣得所：___________ (4)意氣揚揚：___________

(5)名顯諸侯：___________

2.選出理解和分析有誤的一項( )。(2分)

A.甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密、直截了當，讓人容易接受

B.乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強

C.甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情

D.乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重

3.諸葛亮和晏子都是古代名相。結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。(4分)

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四、現(xiàn)代文閱讀(10分)

都市歌者

顧連梅

近來，每天清晨我都在小鳥清亮的歌唱中醒來。而當我起來忙碌之后，就聽不到它的歌聲了。小鳥的歌聲只屬于清晨，屬于東升的旭日、微涼的晨風、晶瑩的露珠以及晨風中剛剛醒來的花朵，屬于一切和它一樣喜歡清晨的事物，它只在清晨最新鮮的空氣和寧靜的世界里歌唱。中午和傍晚聽不到它歌唱。它的歌聲不大，甚至有些纖細，有些嬌嫩，如果你不留意，你是不會意識到它的歌唱，但歌聲里注滿了熱情和生機，洋溢著對生命的禮贊。是名副其實的都市小小的歌者。我怎會在這樣的呼喚中昏睡呢?

我搬入這個市中心的新村有幾個年頭了，在今冬以前，我始終沒有注意到清晨的都市歌者。今年冬天，江南在持續(xù)溫暖氣候之后，忽然冷起來，斷斷續(xù)續(xù)地下了好幾場大雪，紛紛揚揚的大雪，令人措手不及，人們被這神話般的大雪迷住了，也被它嚇倒了，清晨起床成了大問題。為了上班不遲到，我的鬧鐘和手機都用來叫早，可我還是遲到了幾回。有一天，睡意蒙眬的我，忽然聽到了一陣嘰嘰喳喳的鳥鳴，熱鬧如曠野中的麻雀。起初我還以為自己聽岔了：這水泥堆砌的都市哪來的小鳥?是人家的寵物畫眉或鸚鵡吧?我起身推開窗子，卻望見對面三層樓的屋頂上，潔白的雪花中，聚集著幾十只麻雀，它們時而跳躍，時而追逐，時而飛翔，伴隨婉轉的鳴唱，我心曠神怡。我有點興奮，沒想到在鋼筋水泥筑就的城里還有如此鮮活靈動的生命，還有如此自由歡暢的歌聲，這群生意盎然的小家伙是從哪兒來的呀?如何就選擇這兒做了它們的家?它們歡快的歌聲是為了這難得的雪花，抑或雪霽后的麗日朝陽?

此后，除了天下大雨，我?guī)缀趺刻毂犻_眼睛都能聽到它們的歌唱，這樣開始的早晨常常令我愉快一天。我上班已經很少遲到，小鳥熱情的呼喚，比任何鬧鈴都管用。想來好笑，我作為一個人，卻要這樣的小動物來叫早，簡直匪夷所思。靜下來的時候，我一個人會想起這些小家伙，童年的記憶也隨之打開。

我生長在鄉(xiāng)村，冬天是麻雀云集屋前檐下的季節(jié)，草垛上，電線桿上都有它們的身影和歌聲。寒冷的冬日，往往因有了小麻雀此起彼伏的歌唱而熱鬧、豐富，小麻雀的歌聲里，溫馨彌漫整個村莊。暖暖的陽光下，孩子們總想用各種方式去逮它們，米粒、谷子、芝麻等誘餌，無所不用。但很少能抓住它們，它們太膽小、太敏感，任何輕微的響動足以嚇跑它們。偶爾，稻場上卻會有一只翅膀尚未長硬的幼雀蹣跚地躑躅，我們不費吹灰之力，就可以捕捉住。但大人卻覺得幼雀可憐，要求放掉。逃生了的幼雀，往往能一下振翅高飛，追隨鳥群遠去。而我的心也追隨著那小小的身影飛遠了。 　　　　在我的童年時代還未結束的時候，我遠離了家鄉(xiāng)的田野，遠離了小鳥歌唱，寄居城市的高樓。時間一長，我漸漸淡忘了童年的樂趣。我已習慣了在汽車的尾氣和喧囂中生活，看慣了灰色天空下蒙滿塵埃的樹木與花草，聽慣了充滿傷感和孤寂的流行音樂。像一棵被移植的樹在

不適合的土地上生長。在城市生活不聽音樂，那種遠離土地的空虛和孤獨無以排遣。我在音 樂中流連，在書本中徜徉，企求尋找童年時代的溫馨。但現(xiàn)在，那熟稔又陌生的鳥鳴這樣不期而至地闖進我的生活，我怎能不感慨良多呢?

自然，自然界的萬物總在我們看不見的深處與我們緊密相連?？倳谀硞€時候突然與我

們相遇，讓我們體會無以言表的喜悅和感動，讓我們突然回到過去，回到童年，回到無比溫暖的故鄉(xiāng)。一只小小的麻雀，都市里微不足道的歌者，就這樣豐厚了我的生活乃至生命。

1. 請從兩個方面概括都市歌者“歌聲”的主要特點。(4分)

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2.“這群生意盎然的小家伙是從哪兒來的呀?如何就選擇這兒做了它們的家?它們歡快的歌聲是為了這難得的雪花，抑或雪霽后的麗日朝陽?”這一組連續(xù)問句在文中有什么作用?(2分)

___________________________________________________________________________3.文章花了不少篇幅來寫童年的記憶，這有必要嗎?請分別在結構和內容方面談談你的看

法。(4分)

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五、古詩詞賞析和古詩文默寫(10分)

1.古詩詞賞析(4分)

秋夜將曉，出籬門迎涼有感(其二)

陸 游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

(1)請談談這首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。

(2)這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結合全詩，對此作簡要分析。

2.古詩文默寫(2分)

(1)親賢臣，遠小人，___________;親小人，遠賢臣，___________。(諸葛亮《出師表》)

(2)曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“___________ ，___________ ，周公吐哺，天下歸心?！?/p>

六、現(xiàn)代文閱讀(20分)

悲憫生命

畢淑敏

科技發(fā)展了，現(xiàn)代人讀的是電子讀物，乘的是波音飛機。作家，比以前不好當。你能看到的書，他人也能看到。你能參觀的自然景點異域風光，別人也許去過得更早更多。從前的詩人，騎一小毛驢，走啊走，四蹄就踏出一首千古絕唱?，F(xiàn)代你就是跨著登月火箭，也是干抓一把火山灰闌珊歸來。

也許是不自信，我基本上不寫游記，不寫歷史，不寫我的時代以外的故事。我將筆觸更多地剖向我所生長的土壤，目光關注危機四伏的世界。

寫作長篇小說，是一個作家的光榮與夢想(絕無貶低專寫短篇小說的大師的意思)。幾年前，當我決定開始寫作生平第一部長篇小說的時候，具體寫什么內容，一時拿不定主意。經過多年儲備，很有幾份材料，是可以寫成長篇小說的。它們像一些元宵的胚芽，小而很有棱角地站在我的糯米面籮里，召喚著我，期待著我均勻地搖動它們。讓它們身上包裹更豐富的米粉，緩緩地膨脹起來，豐滿起來，變得潔白而蓬松，漸漸趨近成品。

委實有些決定不下。想寫這個，那個又在誘惑。放下這個，又覺得于心不忍。后來我很堅決地對自己說，既然對我來說，哪個都敝帚自珍，就想一想更廣大的人更迫切需要什么。我是一個視責任為天職的人。這樣一比較，對于毒品的痛恨和有關生命的哲學思考，就凸現(xiàn)出來。也許是我作過多年醫(yī)生的經歷，同病人攜手與死亡斗爭，我無法容忍任何一絲對生命的漠視與.欺騙。也許是我在海拔5000米的藏北高原當兵的十幾年生涯，使我痛感生命是那樣寶貴與短暫，發(fā)誓永遠珍愛保衛(wèi)這單向的航程。

一位屢戒屢吸的女孩對我說，她是因為好奇加無知，才染上毒癮的。我說，報上不是經常宣傳嗎，你為何置若罔聞?她說，我們不看報，看了也不信。如果你能寫一部非常好看的小說，讓更多的人早點讀到，也許可以救命。

我不相信文學有那么大的效力，就像我當醫(yī)生的時候，不相信醫(yī)學可以戰(zhàn)勝死亡。但生命本身，就是明知不可為而為之的悲壯過程。我要用我手中的筆，與生命對話。

整個《紅處方》的寫作，是離開北京，在我母親家完成的。有朋友問，你寫作此書的時候，是否非常痛苦與沉重?我說，不是。當我做好準備進入寫作狀態(tài)時，基本上心平氣和。我知道要走到哪里去，何地迂回，何地直插，胸中大體有數(shù)。長篇小說是馬拉松跑，如果邊設計邊施工，頓挫無序，是無法完成整體設計的。

每天早晨按時起床，稍許鍛煉后，開始勞作，像一個趕早拾糞的老農。母親為我做好了飯，我不吃，她也不吃。在這樣的督促下，我頓頓準時吃得盆光碗凈，好像幼兒園的小朋友。大約三個月后，初稿完成了。我把它養(yǎng)在電腦里，不去看，也不去想。又大約三個月后，最初的痕跡漸漸稀薄，再把初稿調出。陌生使人嚴格?？醋约旱臇|西，好像是看別人的東西，眼光沉冷起來，發(fā)現(xiàn)了許多破綻。能補的補，能縫的縫，當然最主要的是刪節(jié)。刪節(jié)真是個好幫手，能使弱處藏匿，主旨分明。

書出版后，很多電視臺來聯(lián)系改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺的導演和制片人，往返多次，同我談他們對小說的理解，我被他們的誠意所感動。說，那我就把《紅處方》托付給你們了，希望你們鄭重地把這件事做好。我想表達對生命的悲憫與救贖。

1.根據(jù)文意，談談你對“悲憫生命”一詞的理解。(4分)

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2.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。(6分)

(1)我基本上不寫游記，不寫歷史，不寫我的時代以外的故事。

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(2)我無法容忍任何一絲對生命的漠視與欺騙。

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(3)我要用我手中的筆，與生命對話。

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3.結合文章的內容，作者為什么要談“對毒品的痛恨和對生命的思考”這一主題?(4分)

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4.文章末尾寫到“很多電視臺來聯(lián)系改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺的導演和制片人，往返多次”，表現(xiàn)了作者怎樣的情感?這樣寫有什么作用?(6分)

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七、寫作(30分)

?

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的

90%來自汗水。加油!呷呷!”

評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！?/p>

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（責任編輯：）

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