2021上半年幼兒教師資格證結構化面試真題（1）

2021上半年教師資格證面試考試正在如火如荼的進行中，小編將持續(xù)更新本次考試真題及答案，供各位考生參考!預祝各位小伙伴們順利通過考試!

1.小班小朋友不睡覺你怎么辦?

【答案解析】

幼兒園的孩子處于秩序敏感期，讓孩子在統一的時間睡覺，是培養(yǎng)孩子集體意識與集體責任感的一種形式。作為幼兒老師，我會弄清楚他們不睡覺的具體原因，并及時引導他們養(yǎng)成良好的午睡習慣。

首先，我會檢查宿舍環(huán)境，讓寢室環(huán)境不要太花哨，以免吸引孩子注意力。創(chuàng)造良好的氣氛，關掉強燈。

其次，我會耐心和孩子溝通，讓他放松警惕，慢慢入睡。

最后，我也會適時表揚他們，輕摸一下小朋友的頭，說幾句表揚的話，給他一個關愛的眼神或微笑。讓他感覺到自己是受關心和關注的，從而在放松和充滿安全感的狀態(tài)入睡。

2.和中班小朋友現頻聊天，網斷了你怎么辦?

【答案解析】

和中班小朋友視頻聊天可以增進師生關系，面對斷網這種突發(fā)情況，作為幼兒教師，我會采取以下措施：

首先，打電話過去安撫小朋友情緒，叫他們不要害怕，這是正?，F象，并叮囑他們注意不要亂跑。

其次，聯系幼兒園其他同事，叫他們幫忙照看好小朋友。同時聯系網絡信息維護中心，檢修電路或網絡，盡快恢復正常。

最后，作為老師，保護學生是應盡的義務，我會將以此為戒，總結這次的經歷，避免此類情況的再次發(fā)生。

3.小朋友想跟別人一起玩兒。小朋友不理他。這種情況你怎么處理?

【答案解析】

好的同伴關系，關系到兒童自我??觀念的形成，好的同伴交往的能力是幼兒成功邁向好的人生的非常重要的一步。作為幼兒老師，我會及時介入引導，并采取以下措施：

首先，弄明白背后的原因，小朋友不和他玩的原因是什么?如果是兩個小朋友之間產生了矛盾，那么就及時找他們聊天談心，及時解開誤會。

其次，可以用一個玩具帶領孩子去形成一個伙伴的團體，讓其他小朋友一起玩，一起分享。讓他知道，玩具也好，吃的東西也罷，這樣的一個分享，是找朋友的一個關鍵。

最后，也可以設計一些游戲環(huán)節(jié)，請其他小朋友一起參與進來，在互相分享中培養(yǎng)感情。

4.小明喜歡打人，他爸爸讓他離開學校你怎么辦

【答案解析】

幼兒處于人生發(fā)展的關鍵期，打人不利于良好性格的養(yǎng)成，作為幼兒老師，面對這種情況，我會及時弄清楚事情經過，并采取以下措施：

首先，接納孩子，允許孩子表達自己。無論出于何種原因，先照顧孩子的情緒，再討論問題應該如何解決。

其次，與孩子耐心地交流，詢問打人的具體原因，并告訴他打人是不對的，跟他約定以后不要采取這種暴力的處理方式了。

最后，與家長溝通，小朋友正處于需要引導的時候，不能采取聽之任之的處理方式，更不能簡單粗暴的一刀切，希望給孩子改變的空間，相信他是有潛力改變的。并約定平時應注意給孩子做好示范和引導。

5..小豆豆5歲想上廁所，說睡覺前讓你去你不去。但是現在又想去，你不讓去

【答案解析】

午睡是小朋友的休息時間，同時上廁所也是小朋友正常的生理需求，不讓他去廁所不利于其身心健康。作為幼兒老師，我會采取以下措施：

首先，觀察他的神情，以分辨他是真的想去上廁所還是想出去玩，也可以跟著他去看他到底有沒有上廁所。

其次，我會和這個幼兒一起商量，共同制訂幾條“規(guī)矩”。如在睡覺前上廁所，讓他慢慢養(yǎng)成一種規(guī)則意識。同時平時通過獎勵引導其形成睡覺前上廁所的好習慣，如獎勵小紅花、小零食等等，提高他的積極性。

最后，雖然打破了規(guī)則，但同時也要規(guī)定下不為例。跟他約定要輕手輕腳，并且等從廁所出來以后和他講清楚下一次所有小朋友上廁所的你也要上廁所，這次老師可以原諒你，希望下次不要讓老師失望。

6.他媽是醫(yī)生，其他小朋友說他身上有病毒不讓跟他玩，你怎么辦

【答案解析】

幼兒時期的小朋友沒有對世界形成完整的認識，出現這種恐慌的情緒是正常的，作為幼兒老師，我會及時引導他們對病毒形成正確認識，并采取以下措施：

首先，安撫這位小朋友的情緒，告訴他媽媽是一名救死扶傷、幫助他人的好醫(yī)生，以免他產生自卑心理。

其次，開展科普課堂，做成趣味性的視頻或課件，讓他們了解病毒的由來和特征。并了解醫(yī)生的社會角色和職責。

最后，告訴小朋友們平時要注意衛(wèi)生，如飯前洗手等，這樣才能遠離病毒。

7.兩個小朋友打架。一個孩子的家長讓另一個孩子退學

【答案解析】

小朋友之間發(fā)生打架事件，我也有不可推卸的責任，作為幼兒老師，我會采取以下措施：

首先，分開打架的小朋友，并檢查孩子的身體，如有必要先送去醫(yī)院進行檢查并治療。確保孩子的安全。同時請同事查看監(jiān)控，查明打架事情經過，找到打架的原因。

其次，請雙方家長到接待室休息，請他們喝杯茶，安撫家長的情緒并表達歉意，無論如何作為老師沒有照看好，請家長原諒。

最后，告知雙方家長小朋友打架的原因，理解他們關心孩子的心情。并進行協調，爭取引導雙方互相理解，達成一致。事后我也將及時反思，避免在以后的工作中發(fā)生類似打架事件。

8.小朋友吃飯，中途總上廁所，飯菜都涼了，你怎么辦

【答案解析】

小朋友吃飯拖延是一個不好的習慣，不利于良好習慣的養(yǎng)成。作為幼兒老師，我會采取以下措施：

首先，跟他約定吃飯要認真，共同制訂幾條“規(guī)矩”。如要飯前洗手和上廁所、在規(guī)定的時間內吃完飯等，讓他慢慢養(yǎng)成一種規(guī)則意識。

其次，積極引導其改進。告訴他認真吃飯的重要性，同時平時通過獎勵引導其形成認真吃飯的好習慣，如獎勵小紅花、小零食等等，提高他的積極性。

最后，為了使幼兒樹立并形成良好的意識，我會在就餐室內標上便于記憶的有趣標記，讓幼兒實現有意記憶。同時，我還會明確不同區(qū)域的負責人，通過責任分配的方式，調動小朋友的積極性和責任意識。

9..小孩玩水怎么辦?

【答案解析】

小朋友玩水不利于其良好習慣的養(yǎng)成，也會對生命安全帶來隱患。作為幼兒老師，我會耐心處理，積極引導，并采取以下措施：

第一，與幼兒溝通，制止玩水的行為，告訴他們玩水是不對的，引導小朋友正確喝水和用水。

第二，組織班級活動，教小朋友正確的喝水和用水習慣。

第三，在小朋友中推選節(jié)約用水小隊長，督促其他幼兒小朋友正確喝水和用水。

10.爺爺疼孩子送孩子都是抱著，還囑咐老師上樓梯扶著寶寶?

【答案解析】

該爺爺的做法不利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成，也不利于幼兒的身心健康發(fā)展，作為幼兒老師，我會耐心處理，積極引導，并采取以下措施：

第一，我會與爺爺溝通，理解他愛孩子和喜歡孩子的心情，但同時也告訴他這種愛不能變成溺愛。

第二，設計一些小游戲，組織幼兒觀看“自己的事情自己做”之類的小視頻，要培養(yǎng)幼兒的獨立性和生活自理能力。

第三，組織一個關于愛老人，體諒老人的活動，讓幼兒知道尊老愛幼。

持續(xù)更新中……敬請關注!

11.兩個孩子發(fā)生矛盾，家長在幼兒園大打出手，你怎么辦

【答案解析】

小朋友發(fā)生矛盾導致家長大打出手，這影響幼兒園形象，同時也給小朋友帶來不好的示范。作為幼兒老師，我會耐心處理，積極引導，并采取以下措施：

首先，我會保持鎮(zhèn)靜，迅速將兩位家長分開，并制止其爭吵。

其次，與兩位家長溝通，了解爭吵的原因。大多數情況下是因為孩子之間發(fā)生的矛盾引起的。我會與兩位家長進行交談。作為家長我們應該給孩子樹立良好的榜樣。

最后，我會找到兩位小朋友，讓他們明白同學之間應當互相幫助、互相理解，幫助學生解決出現的矛盾和摩擦，讓他們握手言和。

12.有個小朋友午睡起來后就是老是正反穿鞋，你怎么辦?

【答案解析】

正反穿鞋具有一定的安全隱患，作為幼兒老師，我會及時處理并采取以下措施：

第一，及時和幼兒溝通，指導正確穿鞋子的方法。

第二，班級活動組織幼兒正確穿鞋子的方法。

第三，與家長溝通，同家長一起引導幼兒， 實現家園合作。

13、凱凱小朋友暴力，總是欺負其他小朋友。你怎么辦?

【答案解析】

作為幼兒老師，我會及時處理，積極引導。

第一，和凱凱進行談話，告訴他這樣做是錯誤的。

第二，及時和家長溝通，告訴家長凱凱的行為。

第三，組織集體活動時，讓他做組長，培養(yǎng)團隊意識和責任心

14. 小學教育跟幼兒教育的區(qū)別

【答案解析】

幼兒園教育與小學教育主要有以下幾方面不同：

首先，幼兒園教育屬于非義務教育，而小學教育屬于義務教育。義務教育具有“強制性"、“普及性" 等特點，即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校、家長和社會的義務。因此，家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育，而幼兒園井無強制性。

其次，幼兒園教育遵照“教養(yǎng)并重”原則，小學教育則“以教為主”，幼兒園除了對兒童進行全面，和諧發(fā)展的啟蒙教育外，還要給兒童以生活照料和養(yǎng)育等。小學則要依據定的培養(yǎng)目標和課程標準對孩子進行有目的和有計劃的德，智，體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育，每門課程都有明確、具體的教學目標與教學要求。還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行為習慣和學習習慣。

最后，幼兒園課程是綜合性的，將各領域內容有機整合起來，以主題方式呈現。小學課程則以學科為主，如語文、英語、數學、自然、體育與健身、美術等，還有各類興趣活動和探究活動等。

15、小朋友不認真睡覺，午睡時間幾個小朋友小聲說話

【答案解析】

我會及時妥善的處理。

第一，我會小聲地制止兩個小朋友，與幼兒進行溝通。

第二，協調助教安撫小朋友，讓他們盡快地入睡。

第三，后續(xù)時刻關注兩位小朋友的行為。

16、 倪老師在園長以及全員老師的幫助下獲得了市一等獎教師，倪老師覺得這是她一個人的功勞， 你怎么看?

【答案解析】

倪老師想法是錯誤的。

第一，我認為倪老師的想法是錯誤的，作為教師要有團隊意識。獲得市一等獎是一件光榮的事，背后凝聚了全員老師的辛苦付出。

第二，園長應與倪老師溝通，積極引導倪老師的看法。

第三，作為未來的幼兒園教師我會積極和同事配合，做好自己的本職工作。

17.大班幼兒集體活動時有幾名幼兒在石頭底下看螞蚊，老師制止，對此你怎么看?

【答案解析】

反對此教師的做法。

第一，孩子是充滿好奇心的，教師應積極引導，組織班活動同幼兒一起研究螞蟻的生活習慣。

第二，作為未來的幼兒園教師，我會反思自己的教學活動，讓教學活動生動有趣，調動幼兒積極性。

18、去敬老院幼兒嫌棄老奶奶臭你怎么辦?

【答案解析】

組織幼兒去敬老院有利于培養(yǎng)幼兒尊老愛老的優(yōu)秀品德，小朋友由于年紀小，發(fā)生這種情況是正常的反應。作為幼兒老師，我會及時處理，積極引導幼兒。

第一，我會及時與幼兒溝通。老奶奶是需要我們關心愛護的群體，每個人都會老去，不要嫌棄老奶奶。

第二，在班級多開展此類的活動，讓幼兒養(yǎng)成關愛老人的意識。

第三，以此為戒，作為未來的幼兒教師，在開展活動前要做好幼兒的前期溝通，以避免發(fā)生類似的尷尬事件。

19.5歲小朋友午休要上廁所，老師兇他，剛才讓上你不上，你怎么看

【答案解析】

午睡是小朋友的休息時間，同時上廁所也是小朋友正常的生理需求，不讓他去廁所不利于其身心健康。作為幼兒老師，我會克服不良情緒，并采取以下措施：

首先，觀察他的神情，以分辨他是真的想去上廁所還是想出去玩，如果是真的，先帶著他去上廁所，以免引起學生生理上的不適，同時也可以跟著他去看他到底有沒有上廁所。

其次，我會和這個幼兒一起商量，共同制訂幾條“規(guī)矩”。如在睡覺前上廁所，讓他慢慢養(yǎng)成一種規(guī)則意識。同時平時通過獎勵引導其形成睡覺前上廁所的好習慣，如獎勵小紅花、小零食等等，提高他的積極性。

再次，在學生上廁所過后再向其明確紀律。雖然打破了規(guī)則，但同時也要規(guī)定下不為例。跟他約定要輕手輕腳，并且和他講清楚下一次所有小朋友上廁所的你也要上廁所，這次老師可以原諒你，希望下次不要讓老師失望。

最后，五歲的學生自控力還不完善。有時注意力無法集中到老師的語言指令上來?？赡軙蠋煹囊笾弥活櫍@需要教師多次反復的提醒進而形成習慣。同時要注意幼兒群體的作用，讓這位同學的好朋友提醒、幫助和督促這位同學，遵守班級紀律和教師要求，養(yǎng)成良好習慣。

20. 你正在和中班同學開通網上信息技術交流，信號時斷時續(xù)的，你怎么辦?

【答案解析】

和中班小朋友網上交流可以增進師生關系，面對網絡不好的情況，作為幼兒教師，我會采取以下措施：

首先，打電話過去安撫小朋友情緒，叫他們不要害怕，這是正?，F象，并叮囑他們注意不要亂跑。

其次，聯系幼兒園現場同事，詢問具體情況，并叫他們幫忙照看好小朋友。如果無法開展正常的信息技術交流，請現場老師臨時組織活動。

再次，聯系網絡信息維護中心，檢修電路或網絡，盡快恢復正常。

最后，作為老師，保護學生是應盡的義務，我會將以此為戒，總結這次的經歷，避免此類情況的再次發(fā)生。

持續(xù)更新中……敬請關注!

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