三、作文題(本大題共1小題，共50分)

33.閱讀下列材料，按要求作文

共享單車火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見(jiàn)橙、黃等各種共享單車，與公交車站，地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里的問(wèn)題，對(duì)緩解交通擁堵和環(huán)境保護(hù)，共享單車都很有用。

然而,在單車數(shù)量飆升的同時(shí),共享單車“任性”停放的問(wèn)題也日益突出。有的無(wú)序擺放,讓本來(lái)就狹窄的非機(jī)動(dòng)車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺(tái)階下,擋住進(jìn)站通道;有人甚至將車塞進(jìn)綠化帶里,鎖在欄桿上,靠在大樹(shù)邊。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬,不少于1000字。

立意如下:

推行素質(zhì)教育，全面提高國(guó)民素質(zhì)

正確面對(duì)教育新象，不能因噎廢食。

一分為二的看待學(xué)生

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