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參考答案:
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
16.【A、B、C、E】[解析] 略
17.【A、B、C】[解析] 略
18.【C、D】[解析] 略
19.【A、B、D、E】[解析] 略
20.【A、B、C、D、E】[解析] 教師要想真正成為研究者,應(yīng)當(dāng)具備以下素養(yǎng):
(1)有對于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情,有對于教育教學(xué)問題研究的意識。
(2)有終身學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,及時(shí)了解和把握教育教學(xué)改革與發(fā)展的新動(dòng)向與新知識。 (3)具有自我反思和批判的能力。
(4)掌握教育教學(xué)研究的基本方法,使教育教學(xué)研究體現(xiàn)客觀、科學(xué)的本真特性。
(5)具有獨(dú)立的研究精神。
三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
21.學(xué)生心理障礙:是指學(xué)生在學(xué)校生活和其他社會生活的矛盾沖突下,不能很好地適應(yīng)差異,產(chǎn)生了心理異常和心理疾病,嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常生活。
22.學(xué)校教育:是指以學(xué)校為單位進(jìn)行的教育活動(dòng),是一種主導(dǎo)性的現(xiàn)代教育形態(tài)。
23.形成性評價(jià)(課程):是指貫穿于校本課程各個(gè)階段或整個(gè)過程的評價(jià)。它比較注重細(xì)節(jié)的分析,旨在尋找原因,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,使課程更加趨于合理。
24.教育評價(jià):是指在一定教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下,依據(jù)確立的教育目標(biāo),通過使用一定的技術(shù)和方法,對所實(shí)施的各種教育活動(dòng)、教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行科學(xué)判定的過程。
25.課程目標(biāo):是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖。它規(guī)定了某一教育階段的學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)以后,在發(fā)展品德、智力、體質(zhì)等方面期望實(shí)現(xiàn)的程度,它是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)。
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