材料大致：一個(gè)公益組織對(duì)某縣教育資源缺乏的地區(qū)提供了幫助。在這個(gè)組織中有項(xiàng)目策劃組，其中有3個(gè)人，一個(gè)叫王立，在這個(gè)組織中已經(jīng)工作了3年;一個(gè)叫小方，剛分配到這里，因此王立經(jīng)常指導(dǎo)小方的工作，并且要求嚴(yán)格，甚至影響了小方在工作中的獨(dú)立發(fā)揮;另一個(gè)人是李娜，以前在本地一所師范院校的團(tuán)委工作了7年，來到這個(gè)組織已有1年。李娜曾經(jīng)在這個(gè)組織中負(fù)責(zé)師資籌備工作。現(xiàn)在這個(gè)工作已由小方來接管。

　　現(xiàn)在，一個(gè)縣的教育部門教育資源十分貧乏，因此向該組織提出申請(qǐng)，請(qǐng)求這個(gè)公益組織提供幫助。該公益組織批準(zhǔn)了此次申請(qǐng)。在經(jīng)過多方籌集之后，資金還缺200萬，師資資源也缺乏?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)王立讓李娜負(fù)責(zé)資金的籌備，小方負(fù)責(zé)師資的籌備，推進(jìn)此次資助項(xiàng)目。

　　第一題 綜合分析題。 你認(rèn)為我國政府、社會(huì)、公益組織在提供教育資助方面能發(fā)揮什么作用?

　　第二題 人際關(guān)系題。 假如你是小方，從你的職位、崗位來說你怎么處理人際關(guān)系?

　　第三題 組織策劃題。 假如你是小方，你如何幫助這個(gè)縣籌備師資，圓滿完成任務(wù)?

　　第四題 情景應(yīng)變題。 現(xiàn)在團(tuán)委在進(jìn)行教育資源貧乏資助策劃，作為小方，你能夠提供什么幫助?

　　關(guān)于材料：某城市推行一個(gè)便民工程，主要是為了方便老年人和殘疾人，這項(xiàng)工程需要各個(gè)部門通力配合，安裝三種設(shè)備，數(shù)量達(dá)到上萬臺(tái)。此工程涉及的范圍非常廣，光其中一項(xiàng)設(shè)備就達(dá)到3萬臺(tái)。

　　此項(xiàng)工程由民政部門發(fā)起并主辦，需要多部門協(xié)調(diào)合作完成。因此成立了專門的工作組，包括人事局，各銀行機(jī)構(gòu)，多個(gè)基金會(huì)••••••

　　這項(xiàng)工程在推行的過程中得到了廣大民眾的支持，因?yàn)槿罕娬J(rèn)為得到了實(shí)實(shí)在在的好處，方便了出行和日常生活。當(dāng)然也有一些群眾持反對(duì)的意見，主要是針對(duì)設(shè)備的實(shí)用性和費(fèi)用問題產(chǎn)生的。

　　第一題 對(duì)該城市推行這一民生工程你有何看法?你認(rèn)為在推行的過程中會(huì)遇到哪些困難?

　　第二題 在此項(xiàng)工程推行的過程中，有不少的老年人認(rèn)為這些東西不太實(shí)用，而且還得支付一定的費(fèi)用。若你作為工作組一個(gè)成員，你會(huì)怎樣對(duì)待這種的情況?

　　第三題 領(lǐng)導(dǎo)要你做一個(gè)有關(guān)此項(xiàng)工程的總結(jié)報(bào)告，你認(rèn)為報(bào)告應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?你會(huì)以什么樣的方式獲得這些資料?

　　第四題 在網(wǎng)上一個(gè)網(wǎng)友發(fā)表博客說這項(xiàng)工程是一個(gè)面子工程，不實(shí)用。此博客的傳播范圍較廣，已經(jīng)引起了一些市民對(duì)于此項(xiàng)工程的異議。若派你去跟這位博主溝通，你會(huì)怎樣說服他?現(xiàn)在我就是這位博主，請(qǐng)現(xiàn)場模擬一下。

　　第一題是現(xiàn)在中小學(xué)加強(qiáng)傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典教育，如三字經(jīng)、弟子規(guī)，還將其作為日常行為規(guī)范。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/P>

　　第二題，你是殘聯(lián)工作人員，為了讓民眾理解、支持助殘，組織一項(xiàng)活動(dòng)。追問：這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么

　　第三題，材料閱讀，人際關(guān)系的。小陸不服新領(lǐng)導(dǎo)，跟小李聊這個(gè)問題。你怎么評(píng)價(jià)小陸的做法。追問：如果你是小李，你怎么辦。

　　第四題，高校食堂承包，商戶和學(xué)校有糾紛，停業(yè)，三千多學(xué)生受影響。你是省教委派下來的工作人員。怎么才能全面了解情況。

　　第五題，情景模擬：你是上級(jí)派下來為大學(xué)生下基層做宣傳的工作人員，會(huì)場有一名同學(xué)質(zhì)疑，并說下基層很苦很累工作難以展開，得到很多同學(xué)的附和，會(huì)場陷入混亂。請(qǐng)把考官當(dāng)做學(xué)生發(fā)表簡短發(fā)言。

　　1. 現(xiàn)在有很多高校招收奧運(yùn)冠軍作為學(xué)生，有人認(rèn)為這是對(duì)教學(xué)資源的浪費(fèi)，你怎么看?

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，并安排了一位老同志和你協(xié)助你，但是在工作中大家只服從老同志的安排，你怎么辦?

　　3. 你新到一個(gè)單位，發(fā)現(xiàn)食堂的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，你和領(lǐng)導(dǎo)提這個(gè)問題，領(lǐng)導(dǎo)沒有明確表態(tài)，你怎么辦?

　　4. 在執(zhí)行公務(wù)中，有同事和群眾發(fā)生爭執(zhí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你去協(xié)助同事處理此事，你會(huì)怎么做?

　　5. 領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一個(gè)為民工欠資舉辦一個(gè)現(xiàn)場法律咨詢活動(dòng)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)有哪些?

　　1. 臨時(shí)組成一個(gè)調(diào)查小組，大家彼此都不熟悉，你作為一個(gè)資格最淺的人，如何讓大家熟悉你?

　　2. 哈佛捐給哈佛圖書館250本書，非常珍貴，圖書館規(guī)定只能閱讀，不能借出。一場大火，把圖書館燒了，只有一本書留了下來，原來有一名同學(xué)偷偷把這本書拿了出來，現(xiàn)在還給了學(xué)校。學(xué)校先表揚(yáng)了這個(gè)同學(xué)，但最后還是把這個(gè)同學(xué)給開除了，問你怎么看?

　　3. 小張到了新科室，任務(wù)新，工作緊，壓力大?？崎L業(yè)務(wù)水平高，但單位老同志較多，如果你是小張，怎么做?

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　　1. 2分鐘的自我介紹

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)派你到另一單位去辦事，負(fù)責(zé)接待的剛好是一個(gè)與你有個(gè)人恩怨的人，不配合你，問你怎么辦?

　　3. 現(xiàn)在很多年輕人比較有才華，但是很多過于自信，你怎么看?

　　4. 一天里的6件事，只有一個(gè)臨時(shí)借調(diào)的助手老王，排一下先后順序：

　　1). 參加兩個(gè)會(huì)議

　　2)下午的籃球訓(xùn)練，是主力隊(duì)員

　　3)準(zhǔn)備匯報(bào)資料給上級(jí)

　　4)朋友聚會(huì)，明天就走

　　5)老王要請(qǐng)假照顧生病的家屬

　　6)兩個(gè)審批業(yè)務(wù)，比較緊急

　　5. 怎樣看待創(chuàng)新與規(guī)則之間的關(guān)系?

　　1. 有一個(gè)故事，一個(gè)人想去鄰居家借斧子，但是他與這個(gè)鄰居以前有過結(jié)。在去的路上，他一直想，人家肯定不給借給我。到了鄰居家看見鄰居后，他就說：你不用借給我斧子了，我才不會(huì)找你借斧子呢。通過這個(gè)故事，你怎么處理以后工作中與同事的關(guān)系?

　　2. 現(xiàn)在好多留學(xué)歸來的“海歸”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這種現(xiàn)象?

　　3. 有群眾舉報(bào)某個(gè)縣城中小學(xué)生流失情況嚴(yán)重，派你去調(diào)查。但是縣領(lǐng)導(dǎo)說這種情況不屬實(shí)，并指定幾個(gè)學(xué)校讓你去調(diào)查，你怎么開展后期工作?

　　追問：如果他們不配合你的工作，怎么辦?

　　1. 在工作中經(jīng)常會(huì)有親朋好友來找你辦事。你如何處理與親朋好友之間的關(guān)系?

　　2. 漫畫題：一個(gè)人踩著兩根棍，頭上頂著一只鳥，走在求職的路上，如何理解?

　　1. 自我介紹

　　2. 舉例說說你和同學(xué)老師相處的經(jīng)驗(yàn)。

　　3. 漫畫題：一個(gè)小孩在搖籃哭泣，一個(gè)大人在旁邊拉小提琴，通過這副畫，大膽聯(lián)想，并說明.。

　　4. 組織一個(gè)大學(xué)生志愿者活動(dòng)，你是籌備組的成員之一，你會(huì)怎么決定活動(dòng)的內(nèi)容形式?

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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